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IX
CONGRESO INTERNACIONAL y XIV
NACIONAL
de PSICOLOGÍA CLÍNICA
PALACIO DE
LA MAGDALENA
SANTANDER (ESPAÑA), 17-20 de NOVIEMBRE, 2016 |
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Rubén Sanz Blasco Universidad Complutense de Madrid |
 Español |
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Doctor en Psicología
por la Universidad Complutense de Madrid.
Licenciado en Psicología por la UCM con
la Especialidad de Psicología
Clínica y de la Salud. Máster en
Intervención en Ansiedad y
Estrés (UCM). Diploma de Estudios
Avanzados (DEA) por la UCM en el estudio
experimental de las variables cognitivas
implicadas en la respuesta de ansiedad.
Profesor Asociado del departamento de
Psicología Básica II (Procesos
Cognitivos) de la Facultad de
Psicología de la UCM. Profesor del
Máster en Inteligencia Emocional e
Intervención en Emociones y Salud y del
Especialista en Intervención en la
Ansiedad y el Estrés de la UCM. Revisor
científico de la revista Clínica
y Salud. Comunicación de
más de cincuenta trabajos en congresos
y reuniones científicas de
ámbito nacional e internacional.
Miembro de sociedades científicas entre
las que encuentran la Sociedad Española
para el Estudio de la Ansiedad y el
Estrés (SEAS) y el Colegio Oficial de
Psicólogos (COP).
RESUMEN SIMPOSIO INVITADO Análisis de casos
clínicos: las intervenciones
cognitivo-conductuales como tratamientos de
primera elección
A
continuación presentamos un simposio de
casos clínicos integrado por cinco
trabajos que reflejan el proceso de
evaluación e intervención de
pacientes con cuadros psicopatólogicos
de diferente índole. Los tratamientos
se han llevado a cabo en distintos centros de
salud y educativos enmarcados en el programa
de prácticas del Magíster en
Inteligencia Emocional e Intervención
en Emociones y Salud y del Especialista en
Intervención en la Ansiedad y
Estrés de la Universidad Complutense de
Madrid.
Los casos clínicos que se exponen versan sobre las siguientes cuadros psicopatológicos: abordaje de un caso de trastorno adaptativo; el proceso interventivo de un paciente con diagnóstico de trastorno de pánico con agorafobia asociado a un problema de dolor crónico; el tratamiento cognitivo-conductual en un caso donde se presenta una regulación emocional inadecuada de la ira; un caso de ansiedad infantil; y por último se presenta el proceso de evaluación y tratamiento de un paciente con sintomatología ansiosa reactivo a ciertos estresores contextuales. Todas las intervenciones son llevadas a cabo siguiendo una aproximación cognitivo-conductual con métodos de evaluación y medidas de autoinforme con adecuadas propiedades psicométricas y técnicas de tratamiento basadas en la evidencia científica siguiendo el protocolo de los tratamientos bien establecidos. |
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