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VIII
CONGRESO INTERNACIONAL y XIII
GRANADA
(ESPAÑA), 19-22 de
NOVIEMBRE, 2015
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John C. Norcross President of the Society of the Exploration of Psychotherapy Integration (SEPI) Distinguished Professor of Psychology. University of Scranton, Scranton UNITED STATES OF AMERICA |
 Español |
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Una autoridad reconocida
internacionalmente en el campo del cambio de
conducta y la psicoterapia, el Dr. JOHN C.
NORCROSS, es profesor distinguido de
Psicología en la Universidad de Scranton,
profesor adjunto de Psiquiatría en la
SUNY Upstate Medical University, y
psicólogo clínico acreditado.
Autor de 400 publicaciones académicas, el
Dr. Norcross ha sido coautor o editor de 22
libros, entre los que se incluyen : APA
Handbook of Clinical Psychology, Psychotherapy
Relationships that Work, Clinician’s Guide to
Evidence-Based Practice in Mental Health,
Handbook of Psychotherapy Integration, Self-Help
that Works, y Systems of Psychotherapy: A
Transtheoretical Analysis, ahora en su 8ª
edición. También ha publicado
recientemente el aclamado libro de autoayuda
Changeology. El Dr. Norcross ha sido presidente
de la Divisiones de Psicología
Clínica y de Psicoterapia de la APA, y de
la Sociedad Internacional de Psicología
Clínica. Ha sido editor de la Journal of
Clinical Psychology: In Session durante una
década y ha formado parte del
comité editorial de una docena de
revistas. Como profesor y clínico
involucrado, John ha llevado a cabo seminarios y
conferencias en 30 países
RESUMEN CONFERENCIA Guía clínica de prácticas basadas en la evidencia La práctica basada en la evidencia (evidence-based practice, EBP) tiene un largo pasado pero una corta historia. El largo pasado supone décadas de esfuerzo para basar la práctica clínica en los resultados de investigación sólida; la corta historia de la EBP en salud mental se remonta a la década de 1990, originalmente en Gran Bretaña y entonces cobrando impulso en Canada, Estados Unidos, y ahora alrededor del mundo. Este resumen revisa las principales habilidades de la EBP que se realizan generalmente en el siguiente orden (triple A TIE): preguntar (asking, A) una cuestión clínica específica; acceder (accessing, A) a la mejor investigación disponible; valorar (appraissing, A) críticamente esa evidencia de la investigación; trasladar (translating, T) esa investigación a la práctica con un paciente particular; integrar (integrating, I) la experiencia del clínico y las características, cultura y preferencias del paciente, con la investigación; y evaluar (evaluating, E) la eficacia de todo el proceso. La EBP es uno de los movimientos más trascendentes y controvertidos en salud mental y las adiciones hoy día, y los psicólogos clínicos pueden dirigir esfuerzos internacionales para definirla e implementarla de una manera inclusiva y colaborativa. |
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 English |
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An internationally recognized
authority on behavior change and psychotherapy,
JOHN C. NORCROSS, PHD, is Distinguished
Professor of Psychology at the University of
Scranton, Adjunct Professor of Psychiatry at
SUNY Upstate Medical University, and a
board-certified clinical psychologist. Author of
400 scholarly publications, Dr. Norcross has
co-written or edited 22 books, including the APA
Handbook of Clinical Psychology, Psychotherapy
Relationships that Work, Clinician’s Guide to
Evidence-Based Practice in Mental Health,
Handbook of Psychotherapy Integration, Self-Help
that Works, and Systems of Psychotherapy: A
Transtheoretical Analysis, now in its 8th
edition. He also recently published the
acclaimed self-help book, Changeology. Dr.
Norcross has served as president of the APA
Division of Clinical Psychology, the APA
Division of Psychotherapy, and the International
Society of Clinical Psychology. He edited the
Journal of Clinical Psychology: In Session for a
decade and has been on the editorial boards of a
dozen journals. An engaging teacher and
clinician, John has conducted workshops and
lectures in 30 countries
CONFERENCE ABSTRACT Clinical psychologist´s guide to evidence-based practice in mental Health Evidence-based practice (EBP) has a long past but a short history. The long past entails decades of efforts to base clinical practice on the results of solid research; the short history of EBP in mental health traces back to the 1990s, originally in Great Britain and then gathering steam in Canada, the United States, and now around the globe. This keynote reviews the core EBP skills that are generally conducted in theBfollowing order (triple A TIE): Asking a specific, clinical question; ACcessing the best available research; Appraising critically that research evidence; Translating that research into practice with aparticular patient; Integrating the clinician’s expertise and patient’s characteristics, culture, and preferences with the research; and Evaluating the effectiveness of the entire process. EBP is one of the most consequential and controversial movements in mental health and the addictions today, and clinical psychologists can lead international efforts to define and implement it in an inclusive, collaborative manner. |
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