El TDAH es uno de los trastornos más prevalentes en la infancia, de naturaleza crónica, comorbilidad asociada, difícil diagnóstico y con opciones terapéuticas limitadas en cuanto a sus efectos en la sintomatología característica y asociada.

En este taller analizaremos los programas de intervención psicológica, integrados por procedimientos de terapia conductual-cognitiva y destinados a los niños afectados, padres y profesores. Se discutirán los efectos y limitaciones que conlleva la aplicación de estos programas complejos, de contenido técnico heterogéneo y prolongados en el tiempo.