III CONGRESO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD
 SEVILLA, 14-16 de NOVIEMBRE, 2014


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Juan Preciado
Department of Health Psychology, CUNY. New York, United States of America

Español                                                                                                                                                                                                                                                              

MiniCV
El Dr. Juan Preciado es Catedrático  en el área de Educación para la Salud Urbana en el Recinto Universitario de Hostos del City University of New York (CUNY) en el Bronx de la ciudad de Nueva York.  Licenciado en Psicología  por la UASLP de México y doctorado en  psicología y educación para la salud en los Estados Unidos.  Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales de Psicología y Salud.  Sus intereses académicos se centran en aspectos culturales y contextuales en la investigación psicológica. Ha sido Presidente del Comité de Congresos Mundiales (WCC, por sus iniciales en inglés) y como líder de organizaciones Iberoamericanas.

Resumen
Hacia una Psicología de la salud global: el ejemplo de cuatro décadas de experiencias con el VIH/SIDA
Las últimas cuatro décadas de experiencias con el VIH/SIDA se presentan como modelo tentativo a seguir para confrontar los problemas de salud mental a nivel global. Se propone disminuir el estigma asociado a problemas psicológicos empleando estrategias  probadas para reducir el rechazo en personas con VIH SIDA.  Se plantea la integración de las  terapias biológicas y psicológicas en el terreno de la psicología de la salud siguiendo los lineamentos formulados en el modelo VIH/SIDA. Se arguye que los problemas salud mental solo disminuirán si hay una respuesta surgida de diversos sectores de la sociedad como se ha demostrado en el VIH/SIDA. Finalmente, argumentaremos que la enorme disparidad en el tratamiento de problemas psicológicos, al igual que el VIH/SIDA, disminuirá cuando psicólogos, para-profesionales y afines apliquen competentemente programas de intervención validados empíricamente tomando en cuenta el contexto cultural en que se presentan.